martes, 19 de julio de 2011

ENSAYO IV EL ROL DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Por: María Omaira Durán 
E
n los últimos años, los medios masivos de información, comunicación  y de educación, han venido experimentando una serie de cambios, debido al avance y la propagación de  nuevas tecnologías de la  información y de las comunicaciones dentro  del ciberespacio.  Como bien se sabe,  la Red es un lugar virtual,  donde se  maneja gran cantidad de  información, y donde las tecnologías de información y comunicación (TICs), comienzan a jugar un papel preponderante en el desarrollo de las sociedades del conocimiento. Pero antes de profundizar en el tema, vamos a decir brevemente que son y de que se encargan  las TICs?
Se puede decir, que las tecnologías de información y comunicación (TICs), son herramientas y soportes, que utilizan las telecomunicaciones, para procesar, almacenar, sintetizar, recuperar, mostrar y difundir información de distintas maneras, a distintos lugares del mundo. En otras palabras, estas tecnologías son la unión de recursos, como información, computadoras, software, redes, televisión, telefonía fija, y la telefonía celular, necesarias para comunicarse o tener acceso a la información en cualquier parte, donde se necesite y que a la vez,  esté al alcance de todos.
Dentro de los últimos avances de la tecnología, en el campo educativo, se pueden mencionar: La pizarra digital o pizarra interactiva (consiste en una computadora conectada a un video proyector, donde se interactúa en grupo sobre las imágenes con la ayuda del ratón y del teclado); los  podcast (trasmisión personal de archivos multimedia); la web ( sitio de la red que contienen motores de búsqueda como google yahoo, youtobe, entre otros,  que ayudan a encontrar páginas web que contienen imágenes, textos, música y videos, usando para ello hipervínculos. Esto se realiza por medio de los navegadores web: internet Explorer, Mozilla, y otros), y por último, dentro de la red  el uso de los blogs y wiki.
Ahora bien, ya puedo empezar hablar acerca de las TICs  en Venezuela. Puedo decir, que éstas contribuyen al logro de objetivos, tanto políticos, económicos y sociales de la nación, enfocándose en dos direcciones: la primera se orienta hacia los servicios de las tecnologías de la información con sus estratos: como informar(todo lo referente al conocimiento); comunicar (utiliza herramientas de comunicación interpersonal, e intergubernamentales, que permiten establecer relaciones de interés y de conocimiento); Bancarias (permite realizar todo tipo de transacciones); y estadísticas (permite crear y acceder a bases de datos sobre información histórica y control de gestión), y la segunda tiene que ver con los servicios de las tecnologías de la comunicación enfocada hacia el logro de las telecomunicaciones, a fin de utilizar todos los recursos tecnológicos para acceder al conocimiento.

Las TICs son instrumentos necesarios para la sociedad, ya que se integran a todas  las actividades  y sectores que la forman, y no es posible aislarse de ellas, puesto que todos prescindimos de éstas, la forma de trabajar, comunicarse, aprender  incluso la forma de gobernar un país. Sin embargo, no son la solución a los problemas existentes de una nación, como el analfabetismo, la pobreza, la desigualdad de oportunidades, que evitan el desarrollo sustentable de una nación. Por ello el desarrollo de las Tecnologías de Información y Comunicaciones de un país, deben romper las barreras que existen entre las clases sociales, como lo es la desigualdad económica, social, educativa y política y de esta forma, todos puedan tener acceso a éstas tecnologías.
Ante esta  problemática, Venezuela incorporo un plan de Tecnologías de Información y Comunicación (Plan TIC,) para desarrollar La Plataforma Nacional de Tecnologías y de Información, la cual permite el acceso de todos y cada uno de los venezolanos sin exclusión de clases,  a la información y al conocimiento contenido en la red, para utilizarlos eficazmente  en el desarrollo del país. Para la incorporación de dicho plan, se necesitó llegar a un acuerdo con todos los encargados de las tomas decisiones y al pueblo en general, con todo lo que implicarían, estas decisiones en la trasformación del modelo económico existente, con lo cual se logró que el país formara parte de una economía global, donde el conocimiento y la información son los motores principales de la globalización.
Desde mi punto de vista, Venezuela tiene que invertir más en tecnología, y educación. Porque aunque existe una infraestructura de telecomunicaciones que suministra servicios básicos, tanto en el sector público como en el privado. La plataforma existente (computadoras, software, redes, Satélite, telefonía móvil, entre otros), no es suficiente para cubrir la demanda que el país exige. Por otro lado, cabe destacar, que aunque Venezuela, es uno de los cinco países del mundo,  que se encargan de desarrollar software, y tenemos profesionales talentosos egresados de las mejores Universidades del país, en el área de computación,  la fuga de talento humano se está acrecentando cada día más y a la larga esto nos va acarrear consecuencias en cuanto a la administración del conocimiento.
Por otro lado, Venezuela quiere que la información, esté al alcance de todos en cualquier momento y lugar. Pero para ello se necesita desarrollar las plataformas tecnológicas ya existentes y  fortalecer las TICs en todos los sectores de la sociedad, y de esta manera mejorar la sociedad del conocimiento, si bien es cierto la gran mayoría de los venezolanos tenemos acceso a las TICs, pero los mecanismos de trasmisión son insuficientes, un ejemplo de ello, es cuando estamos en un  banco, a cada instante se va la línea y perdemos gran cantidad de tiempo esperando, o cuando estamos en nuestra escuela, universidad incluso en nuestro hogar, y a cada momento se cae la red. Para evitar estos inconvenientes y contratiempos, los gobernantes tienen que invertir cada día más y más en tecnología y recursos humanos capacitados.



La sociedad del conocimiento

La Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC)

Plan TIC en Venezuela

Innovación Educativa y uso de las TIC

Tecnologías de la información y la comunicación



Caracas,  julio de 2011


jueves, 14 de julio de 2011

ENSAYO III LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Por: María Omaira Durán

A
ntes de empezar hablar de la relación y diferencias que existen entre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento, debemos dejar claro el concepto de cada unos de ellas. Se puede decir que la sociedad de la información es aquella  en donde los conocimientos y la información juegan un papel preponderante dentro de las sociedades y la cultura, ya que ésta se encarga de recopilar cada día más y más información como hechos y acontecimientos y para difundirla rápidamente a través de la Red. Por otro lado  la Sociedad del conocimiento o del Saber se encarga de recopilar, seleccionar, interpretar y explicar la información que necesitan las personas, para poderla utilizar y  hacer el mejor  uso de ella.

La sociedad del conocimiento empezó a utilizarse por primera vez en 1969 por Peter Drucker, escritor austriaco, posteriormente en 1993, éste autor escribió un libro “La sociedad post-capitalista” en la que situara, al conocimiento, como centro de obtención de riqueza y productividad. Además en su libro señala, que se debía crear otra sociedad, que no era ni más ni menos, que la sociedad de la información, en la que el objeto principal de estudio, era el Saber y que para poder generar mas y mas conocimiento, era necesario un gran esfuerzo de sistematización y organización, porque la sociedad del conocimiento es un descubrimiento de los avances tecnológicos y de las comunicaciones y debe ser aprovechado al máximo.

Drucker Alegaba, que esta nueva sociedad llamada de la Información, brindaría a los trabajadores encargados de manejar el conocimiento, un puesto digno dentro de las empresas, porque ahora, se cambiaria el rol, las instituciones empresariales, necesitarían a sus trabajadores, más que éstos a ellas. Por tanto esta ultimas, les darían un trato justo, digno y el puesto que les corresponde a cada uno de sus empleados. Se puede decir que este fue el punto de partida para que  las compañías se desarrollaran a escala mundial y aumentara el número de las industrias.

Ahora bien, La sociedad de la información, es la descendiente directa, por así decirlo de la sociedad industrial. Norbert Wiener, creador de la cibernética, fue el primero en pronosticar la llegada de una “Sociedad de la Información”, donde el flujo de la información se realizaría sin problemas por un lado y por otro lado decía que dicha sociedad, sería la nueva materia prima del futuro, y no se equivoco, porque hoy en día la cantidad de información que se maneja en la web, es indescriptible. Va desde diversión, entreteniendo, educación, comunicación, negocios, estudios a distancia. Si se realiza una compra vía web, simplemente se deposita en el banco y luego la mercancía es envía a un lugar o a una dirección especifica. Si es educación, se envían los trabajos por correo electrónico, entre otros, sin la necesidad de interactuar físicamente con las personas involucradas.

Las sociedades de la información, surgen a raíz de  la creación de las tecnologías de información y comunicación (TIC), como una necesidad de las relaciones sociales, culturales y económicas de los países y del mundo, para eliminar las brechas de espacio y de tiempo entre ellas, proporcionando una comunicación generalizada y sin censura. Estas sociedades otorgan a las TICs, ser las encargadas del desarrollo y avance mundial, facilitando la inserción de los mercados mundiales, donde la competitividad entre ellos, los obligan a reducir sus costos, ajustándose a los cambios que sufren cada día, beneficiando de este modo al consumidor.

Desde mi punto de vista las sociedades de la información han venido evolucionando muy rápidamente con el paso del tiempo. Primero la aparición de la computadora, con la cual se procesa información, luego el inicio de la internet que maneja gran cantidad de datos y últimamente la puesta en marcha de los  satélites y la creación de la  telefonía móvil. Pero cabe destacar, que sin las sociedades del conocimiento o del saber,  todas estas herramientas, no tuvieran, la utilización  que se les da hoy en día, pues esta última es la encargada de desarrollar e interpretar toda esa información o datos, que está al alcance de todos los usuarios que utilizan la web.  

Por otro lado, no todo el que maneja la información, necesariamente tiene el conocimiento,  ni mucho menos se puede decir que es una persona instruida o educada. Porque los usuarios del ciberespacio no buscan el conocimiento contenido en la información puesta en la web ya sea para digerirlo o aprenderlo, sino que simplemente lo ven y ya, sin darle la debida importancia. Esto es lamentable, porque hay un gran caudal de conocimiento, del cual podemos nutrirnos cada día y ser mejores profesionales que ayuden al fortalecimiento y desarrollo de un país.

Sociedad de la información/ Sociedad del conocimiento

Sociedad de la información y del conocimiento

Hacia las sociedades del conocimiento

Sociedad del conocimiento


Sociedades de la información y del conocimiento

Caracas, 14 de julio de 2011

martes, 12 de julio de 2011

ENSAYO II ENTORNOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE

Por: María Omaira Durán

L
os entornos virtuales del aprendizaje (EVA), son espacios creados en la red, para que algunas personas ya sean docentes o personal que maneje el conocimiento, puedan introducir  y  desarrollar  destrezas a través de ellos, todo esto con la finalidad de aprender y suministrar información a los distintos lugares del mundo. Estos medios tienen un papel muy importante  dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje, porque han venido a ser un innovación dentro de las instituciones educativas, usando para ello herramientas de telecomunicaciones (computadoras, Internet, telefonía celular, televisión por cable, redes wifi, etc.), que ayudan en la interacción a distancia entre el profesor y el estudiante, pudiéndose lograr de esta manera aprendizajes significativos.

Dentro de estos ambientes virtuales podemos señalar el uso del aula virtual que  según Turoff (1995)  una “clase virtual es un método de enseñanza y aprendizaje inserto en un sistema…”.  Es decir, que con estos medios,  los estudiantes pueden ingresar por medio del computador, a cualquier área del conocimiento que se localice en la Red, ya sea cultura, ciencia, deporte, cine, entre otras, logrando de esta forma documentarse, hablar en línea, realizar ejercicios (matemáticas, física, química), trabajar en grupo, comunicarse vía correo electrónico, sin la necesidad de interactuar físicamente con el profesor en cualquier lugar y espacio.

Cabe destacar que los entornos virtuales del aprendizaje (EVA), son una nueva herramienta para el sistema educativo, digo nuevo, porque hasta el momento, no se han introducido en los contenidos programáticos de la unidad curricular y también porque hay profesores que desconocen el manejo de estos ambientes virtuales. Por otro lado los docentes están renuentes a querer formarse  y muchos menos quieren entrar en el mundo de las tecnologías de la información y de la comunicación (TICs), y no se dan cuenta que dichos entornos, forman parte de un nuevo espacio en el sistema educativo y que la Internet está dejando de un lado el uso de libros y textos educativos para dar inicio al uso de las corrientes tecnológicas, que van desde el uso de un procesador de texto hasta la creación de páginas web.

Hoy en día, los espacios Virtuales de aprendizaje, no se ajustan a la educación formal, menos a una modalidad educativa específica, se trata de un lugar donde los individuos se adueñan de nuevos conocimientos, nuevos estilos de vida y nuevos elementos, generando de así, procesos de análisis, reflexión y retención. Es por ello que lo primero que deben hacer los docentes o profesores de cualquier área del conocimiento es aprender a utilizar todas las herramientas de la tecnología entre ellas aplicaciones conocidas (Word, Excel, PowerPoint, entre otras) y sobre todo aprender a Navegar en el Ciberespacio.

Debemos estar claros, que ahora, tenemos que ir de la mano con la tecnología y esto conlleva a asumir nuevas reglas, nuevos roles, pero sobre todo querer aprender y no quedarnos atrás, asumir con dignidad que queremos instruirnos y pedir ayuda a quien maneje el conocimiento.  Desde mi punto de vista, cuando un docente asigna una tarea, debe tener dominio completo del tema  y profundizar más sobre él, para poder  orientar y aclarar las posibles dudas o inquietudes que se les presenten a todos aquellos estudiantes que se cargan con gran cantidad de conocimientos extraídos de la red.  Por razón es que hago hincapié en que los profesores deben ir de la mano con los avances tecnológicos, debido a que los espacios virtuales son instrumentos de innovación y actualización dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Por otro lado, En mi opinión, creo que la Internet, es un lugar de aprendizaje donde podemos interactuar con otros individuos. Es un espacio accesible, que permite a todos los internautas encontrar cualquier tipo de información, compartir sus necesidades,  intereses e inquietudes. Es una manera de no sentirnos solos con el entorno que nos rodea.

 En fin, la Red ha tenido y seguirá teniendo un gran éxito, porque los beneficios que ofrece al individuo, están más allá de cualquier frontera, ella crea nuevas relaciones educativas, afectivas, de negocios e igualdad de oportunidades.  De hecho con los entornos virtuales de aprendizaje, se puede estudiar a distancia con la modalidad de clases presenciales, no presenciales y semi-presenciales en línea, a cualquier hora y en cualquier lugar.  De aquí, que la tecnología permite el surgimiento de una sociedad en Red, caracterizada por la globalización, en donde la información y el conocimiento adquieren gran importancia para el individuo, los países,  y el mundo haciéndolos más independientes.

Entornos virtuales de aprendizaje:

Entornos virtuales de aprendizaje:

Entornos virtuales de aprendizaje:

Entornos virtuales de aprendizaje. Comunidad de aprendizaje

Entornos virtuales de aprendizaje. Comunidad de aprendizaje

Caracas, julio de 2011


jueves, 7 de julio de 2011

ENSAYO I EL USO DE LA INTERNET COMO HERRAMIENTA PARA EL APRENDIZAJE

 
Por: MARIA OMAIRA DURAN

L
a Internet (www, red mundial de computadores que manejan una gran variedad de información) surge  en 1960 como un proyecto militar de gobierno en los Estados Unidos, llamado ARPANET. En ese entonces nadie se pudo imaginar el alcance que ésta tendría a nivel mundial. Tanto es así, que  en 1961, la Fundación Nacional para las Ciencias de Estados Unidos junto con las universidades más importantes de ese país crearon la Red Nacional de Investigación y Educación con el objetivo de llevar este recurso a las instituciones educativas y científicas e ir ampliándolas de acuerdo a sus necesidades.
Posteriormente las empresas privadas se encargaron de llevar esta herramienta a todos los hogares del mundo, beneficiando tanto a los usuarios como a ellas mismas. Hoy en día la Internet, es una herramienta de comunicación muy valiosa que dio inicio a la globalización, ya que permite que muchas personas aprendan a fraternizar sin distinción de raza, credo, edad y cultura, pudiendo desarrollar de esta forma relaciones tanto de amistad como de negocios. Además de esto, en la web se consigue todo tipo de información, que va desde noticias, farándula, entretenimiento, videos, juegos, correos electrónicos, conversaciones en línea (chat), videoconferencias, entre otras cosas.
 La web es una herramienta que facilita  la vida de las personas, contribuye a mejorar las tareas asignadas en las escuelas, colegios y universidades, debido que a hay estudiantes que no poseen libros o simplemente la información buscada no está totalmente condensada en los textos y se les hace difícil ir a una biblioteca, o no tienen los recursos económicos para comprar un libro, infinidad de causas. Lo único cierto es que en la web se consigue todo, pero hay que saber filtrar la información para poder diferenciar lo que es realmente importante y veraz.
La internet llega a cada rincón del mundo, como dije antes no hay edades, sexo, religión, raza para poder tener acceso a ella. Por eso, personas de lugares remotos pueden conocer las maravillas de nuestro país o cualquier parte del mundo con solo abrir simplemente paginas que contengan imágenes, videos, y todo tipo de datos que requieran. En el Ciberespacio podemos encontrar enciclopedias, revistas, diarios, software educativos, que contienen cualquier tipo de información de las diferentes ramas de la ciencia. También facilita la educación a distancia, los trabajos y asignaciones se pueden enviar por correo electrónico.
Es por ello que la Internet es una herramienta muy importante para la enseñanza y el aprendizaje  de los estudiantes y es tarea de los profesores que al integrar el uso de estos recursos a la enseñanza, lo hagan con la ayuda y supervisión por parte  de los padres y representantes, para evitar que los niños, niñas y adolescentes hagan uso indebido de las páginas web. No todas las páginas de la red son buenas, algunas muestran pornografía y no hay una forma de filtrarlas. En los hogares tal vez sí, pero en los ciber o sitios públicos donde los niños van a investigar, no están pendientes de que paginas acceden los pequeños, solamente les importa cobrar el tiempo empleado en la red.
El uso de la Web como herramienta de aprendizaje, juega un papel importante en el sistema educativo. El estudiante tiene acceso a una gran cantidad de información en el ciberespacio y es tarea del profesor interactuar y aclarar las dudas que se le presenten en la investigación realizada, por muy simple que parezca, porque para los estudiantes siempre hay algo nuevo y siempre va a haber alguna inquietud. Es por ello que el docente debe junto con el grupo de estudiantes construir ideas que contribuyan en el crecimiento  y formación del educando, logrando en él una persona activa, motivada, y con deseos de aprender más y más, y  asimismo enriquecer todo su conocimiento.
Cabe destacar, que la tecnología, va avanzando a pasos agigantados y es por ello que los docentes debemos ir de la mano con ella, no importa la especialidad que desempeñemos, seamos profesores de matemática, física, historia, o cualquier otra área del conocimiento, simplemente no nos podemos  quedar atrás, porque cada vez se está innovando mas,  se está cambiando la tiza y el pizarrón por tecnología. Por lo tanto es tarea de todos capacitarnos con todo lo relacionado al uso de la internet, aplicaciones de Microsoft (Word, Excel, PowerPoint), recursos informáticos, como lo es el uso de video beam, pizarras digitales, entre otros, y de esta forma lograr aprendizajes significativos, tanto en los estudiantes como en nosotros mismos.

Internet como herramienta de aprendizaje

Internet para Educar

Internet como herramienta para el aprendizaje